Hjälp med svenskan?

Påminnelse om  studiehjälp i svenska för åk. 9.

Varje torsdag finns Ulrika tillgänglig i ty.rummet  kl. 10.00-11.00, för att hjälpa till med uppgifter i sv.

BOKCIRKELNS första träff

Åk. 8!

På fredag ska ni ha er första träff i Bokcirkeln. Var och en i gruppen ska då vara beredd på, att med de andra i gruppen diskutera första delen av boken ni läser. Jag kommer att gå runt och lyssna lite på vad ni säger. 

Ni ska även skicka in en läslogg till mig senast på fredag. Där ska ni skriva allmänna tankar kring första delen av boken, samt besvara frågan om huruvida inledningen var bra och väckte nyfikenhet eller inte.

Varje fredag bestämmer ni sedan inom gruppen hur långt ni ska ha läst tills nästa gång!

Önskar er en underbar läsvecka!

Frågor till "Jag ville sticka ut, våga synas"

VECKANS TEXT, frågor att besvara.

1. Vilket motto lyfter Robin fram. Skriv av mottot.
2. Vilka tankar uttrycker Robin om varför han ville ha en egen stil i tonåren? 
3. Ge tre olika exempel.Vilka två olika sätt att förhålla sig till utseende finns i samhället enligt Robin?
4. Robin säger att "Ingen skulle köpa ett par kalsonger som jag hade på mig på en bild". Varför drar han den slutsatsen? Kryssa för ETT alternativ. A: Robin skäms för att han är smal B: Robin ser inte ut som idealet C: Robin är mobbad för sin stil D: Robin har dåligt självförtroende
5. 5a. Vilken genre är "Jag ville sticka ut, våga synas"? Kryssa för ETT alternativ. A: Insändare B: Krönika C: Blogginlägg D: Reportage
6. Skriv två kännetecken för genren
7. Robin anser att "klyschan" att "skönhet kommer inifrån stämmer". Vad anser DU?

1. 
   

Veckans dikt v. 35

Nyss åskade det .
Nu har det upphört.
Hund håller* jag inte.
Men träskor:
De står vid dörren
och skäller.

Werner Aspenström

* "håller" betyder i det här sammanhanget "har".

Vad tycker du om dikten? Skriv en kommentar! Kommentera gärna både innehåll och författarens sätt att använda språket.

Sandor/Ida, åk. 8

Vilka tankar fick DU när DU lyssnade på utdraget  ur Sandor/Ida? Skriv ner några tankar här!

PROJEKT i åk. 9: Ordklasser

PROJEKT i åk. 9: ”ORDKLASSER- nu tar vi och betar av dem en gång för alla!”    

häst, lycka, av, skratta, högt,  relativitetsteorin, men, marmeladburk, för, rutig,  tredje, på, pannkaka, under, tio, igår... 

Alla ord går att kategorisera in under någon av de nio ordklasserna. Nu ska ni få möjlighet att bli riktigt säkra på dem alla.

Tid: V.34-37

Prov: Utformar vi tillsammans. Provet görs på torsdagen v. 38. Vill man dela upp provet på två delar går det också bra. 

Hur jobbar vi? Genomgångar via keynote man kan läsa själv, genom Amanda och genom filmer på nätet. Ni tränar genom att göra övningar i grupp, i ett övningshäfte, på nätet och genom montessorilådor för dem som vill använda dem. 

Mål ut kursplanens centrala innehåll: 

”Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.”

Kunskapskrav:  Du kan skriva olika slags texter med i huvudsak/relativt väl/väl fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer.

Goda kunskaper om ordklasserna, hjälper dig att hitta ord för att diskutera och reflektera över språket i dina och andras texter. Du behöver också känna till begreppen för att få en djupare förståelse för engelskan, tyskan, franskan och spanskan.

Länktips: 

http://www.greppagrammatiken.bonnierutbildning.se/c434779/sammendrag/vis.html?tid=434790 (på den här sidan finns även övningar som du kan göra)

http://www.teacherondemand.se/video/386/ordklasser.html 

(film som förklarar ordklasserna)

http://www.ordklasser.se/

 (bra sida, men tar upp mer än ni behöver kunna just nu Läs min sammanställning för att se vilka begrepp du behöver lära dig.)

PROJEKT i åk. 8: Tonårsliv!

             

PROJEKT i åk. 8: Tonårsliv!

 BESKRIVNING: Vad det innebär vara tonåring är något som NI är experter på. Du ska nu få skildra det på ditt personliga vis.Vad är härligt och roligt och vad är jobbigt?

 Det här ska du få fundera över genom att läsa , skriva novell, göra film och diskutera med dina klasskompisar.

UPPGIFTER

1. Lyssna på ett utdrag ur en ungdomsbok. Arbeta med lässtrategier kring den. 
2. Muntlig redovisning i grupp och diskussioner, kring ämnen som rör kärlek och sex & samlevnad (Samarbete med NO)
3. Läsa en ungdomsbok i en mindre grupp ,”Bokcirkeln”. Läslogg och diskussion varje vecka.
4. Spela in en ”Bullen-brevfilm” i grupp (samarbete med NO)
5. Skriva en fortsättning på ett utdrag ur en ungdomsbok (novell).
6. Ge feedback på en kompis text. 

UPPGIFT 1,  BEARBETA TEXT TILLSAMMANS. 

På samlingen på fredag, 23/8, lyssnar vi gemensamt på en bit ur en ungdomsbok. Under lektionen skriver vi läslogg och diskuterar innehållet. En del blir också läxa att göra hemma. 

UPPGIFT 2, MUNTLIG REDOVISNING (Sv,NO)

I mindre grupper samlar ni fakta om ämnen som rör kärlek och sex & samlevnad. Er fakta ska mynna ut i en muntlig presentation som ni ska göra för klassen. Använd gärna keynote. Gruppen ska även förbereda diskussionsfrågor till ert ämne, som de övriga i klassen ska diskutera. På samlingen på torsdag v. 35, går Amanda igenom tips för att få till bra muntliga redovisningar och diskussioner. 

Redovisning torsdag v. 36 och torsdag v. 37.

Veckans dikt v. 34

Säg till om jag stör,
sa han när han steg in,
så går jag med detsamma.

Du inte bara stör,
svarade jag,
du rubbar hela min existens. Välkommen.

Eeva Kilpi

Vad tyckte du om dikten? Skriv gärna några rader här!

I år bloggar vi!

Välkomna till en ny termin alla åttor och nior! Det här läsåret är det alltså dags för oss att blogga tillsammans. Jag tror att den här bloggen kommer att bli ett utmärkt redskap på många sätt. För det första kommer ni här  kunna diskutera texter vi läser och skriver, och på så vis få mycket ny "input" från varandra.

 Men det här kommer även vara en plats att klicka sig in på, när man vill bli inspirerad. Här kommer att finnas en "veckans dikt", skrivtips, boktips, bloggtips, utdrag från fantastiska texter, och många av mina egna favoriter bland dem som arbetar med det skrivna, talade och sjungna ordet. Min "husgud" Lars Winnerbäck är t.ex. en av dem som kommer att figurera här lite titt som tätt. Tanken är att även NI ska kunna lägga ut texter (egna eller andras), som ni vill dela med varandra.

Här kommer naturligtvis även finnas projektbeskrivningar och betygskriterier.